Uit onze voorraad van blogberichten van het afgelopen jaar vier tips om te lezen op deze rustige en koude winterdagen: De kracht van sociaal kapitaal: een goede school verbindt Zorgen voor jezelf Wat we uit […]
Tip 1: durf risico’s nemen en toelaten. Aan het eind van het dorp Warang te Senegal ligt het uitgestrekte schoolplein van basisschool Les Cajoutiers rondom twee rijzige bomen, badend in de zon. Groepjes kinderen staan […]
Met deze krachtige waarschuwing eindigde een workshop over beeldvorming in media die ik in september bij sociaal psycholoog Nina Blussé volgde. We hebben allemaal vooroordelen Het brein gaat blijkbaar dikwijls kort door de bocht. Wie […]
Vanuit de Banaba ‘Zorg en Remediërend Leren’ kom ik in de beschrijving van casussen het alleen-spelen regelmatig tegen. Soms speelt de kleuter met hoge betrokkenheid, soms niet. Soms maken leerkrachten zich er zorgen over, soms […]
Inspiratie voor de invulling van jullie open onthaal? Voor heel wat scholen het ideale moment om de ouders te betrekken. Lees zeker de blog van Mehrnaz Tajik op EarlyYearsBlog.nl om ouders en kinderen uit verschillende […]
Juni 2018. Via collega’s vernam ik dat er een nieuw videofragment voor handen was omtrent het opbouwen van warme relaties met kleuters, ook met kleuters waarmee deze relatie niet evident is op het eerste zicht. Ik was […]
Dit is Almerisa. De enige echte, een unieke persoon. Tegelijk is het een universele foto van een kind. Almerisa lijkt misschien op een kleuter in je klas. Dit blogbericht trekt een parallel tussen de kijk […]
Het is maandagochtend. De klas zit in een kring op de grond. De juf in spe luidt de nieuwe week in. Dat doet ze met een muzikaal pak: een cadeautje dat de leerlingen aan elkaar […]
Van onze gastbloggers Katleen Brits en Liesbet Niveau van Studio GLOBO ‘BOEM! KNAL! Plots begint het schip te beven. Er klinken luide knallen en hier en daar komt er rook naar buiten kringelen. Het schip […]
Wanneer kinderen de kleuterschool verlaten zijn ze zich al bewust van (het verschil tussen) zogenaamde mannelijke en vrouwelijke activiteiten (Eisenberg, Martin, & Fabes, 1996). Een kind weet op dat moment of het een jongen of […]
