In de Vlaamse basisscholen worden er meer en meer tablets gebruikt in de klassen. De kinderen mogen dan zelf aan de slag met zo’n tablet om de leerstof te verwerken of zich erin te verdiepen. […]
In onze samenleving is diversiteit zichtbaar en bespreekbaar. Mensen met heel uiteenlopende levensvisies, onder andere over wat ‘goed’ of ‘slecht’ is voor de opvoeding van een kind, wonen vlak bij elkaar. Dat zorgt wel eens […]
Welke wegen leiden naar een nóg betere kleuterparticipatie? Wat kunnen we kwantitatief en kwalitatief veranderen in onze kinderopvang en ons kleuteronderwijs aan de allerjongsten? Twee jaar geleden schreef Liesl Veulemans (blogbericht: Kinderopvang en kleuterschool: hoe […]
Juf Maaike leest een prentenboek voor: de kleuters gezellig zittend in de kring, één en al oor, geboeide gezichtjes. Zo’n tafereel vind ik heerlijk om te zien en waardevol.Toch houden kleuters ook van bewegen bij […]
Geweldig toch, die onuitputbare nieuwsgierigheid van onze kleuters. Ongeremd stellen ze ons voortdurend waarom- en andere vragen. Het beantwoorden van die vragen is echter niet altijd eenvoudig… Zeker als het over ‘gevoelige’ onderwerpen gaat, zoals […]
‘Waar uitstappen?’ De trein nadert het station en het raden is begonnen. ‘Ja’, antwoord ik, ‘waar denk je?’ ‘Hier!’ roept de kleuter. Hij is een jaar of vijf, schat ik, en heeft Afrikaanse roots, vertelt […]
“Waarover denken jullie dat dit boek zal gaan?”, zo begint een voorleessessie in de kleuterklas vaak. Kritiek hierop vond ik onlangs in een boek van de Amerikaanse beroepsorganisatie NAEYC (Schickedanz & Collins, 2013). De auteurs […]
De laatste maanden sta ik regelmatig even stil bij kleine, vaak niet doordachte boodschappen die we als volwassenen communiceren in onze begeleiding van kinderen (ook tussen de bedrijven door). Ze zijn een bepalende factor voor […]
Er zijn al heel veel educatieve apps op de markt, vooral voor de leeftijdsgroep van 2 tot en met 5. Onderzoekers onderzochten onlangs in hoever peuters en kleuters woordjes leren in een zelfontwikkelde interactieve app. We geven […]
‘If we know how to listen to children, children can give back to us the pleasure of amazement, of marvel, of doubt … the pleasure of the ‘why’’ Carlina Rinaldi (2003) Wanneer je nieuwsgierigheid als […]
