Onze gastblogster is Emke Op ’t Eynde. Zij werkt bij het Centrum voor Instructiepsychologie en -technologie van de KU Leuven aan een doctoraatsproject over de kwaliteit van de wiskundige interactie tijdens het voorlezen van prentenboeken. […]
Onze gastblogger is Els Hendrickx van de Vlaamse Stichting Verkeerskunde. Fietstraining in het kleuteronderwijs of niet? Om de vraag meteen te beantwoorden: JA! Fietstraining bij kleuters heeft immers alleen maar voordelen: de kinderen raken vertrouwd […]
Een bijdrage van Thijs Eeckhout en Ellen De Decker (ODISEE) n.a.v. het ‘STEM-tools!’ project De 4-jarige Lara wil in de ontwerphoek met kosteloos materiaal een bootje ontwerpen voor muis Fer. Ze heeft een botervlootje te […]
Onze gastbloggers zijn An Severeyns en Laura Dewinter, lerarenopleiders in de educatieve bachelor kleuteronderwijs van Thomas More, campus Vorselaar. Ze schreven dit bericht in het kader van het project ‘Kleine Kinderen Grote Kansen’ in de […]
Net voor de coronacrisis in maart 2020 schreef ik een blogbericht over de Kindergartenbioblitz (De Clercq, 2020). Je kan meer lezen via volgende link: https://kleutergewijs.wordpress.com/2020/01/22/kindergartenbioblitz-kinder-wat/). Met zo’n kinderbioblitz vertrek je vanuit de spontane ideeën, voorspellingen […]
“Corona – lock down veroorzaakt grotere leerachterstand dan verwacht” kopte het VRT Nieuws enige tijd geleden (VRT NWS, 2020). Net daarom vond ik het als laatstejaars studente Bachelor Kleuteronderwijs UCLL Diest nog belangrijker om in […]
Onze gastblogster is Sanne Rathé. Zij schreef een doctoraat over de rol van spontane aandacht voor Arabische getallen in de wiskundige ontwikkeling van jonge kinderen. Wassim (4 jaar) is enorm geboeid door Arabische getallen. Het […]
Moeten onze kinderen wel nog leren schrijven nu alles gedigitaliseerd raakt? Ja, want leren lezen en leren schrijven ontwikkelen samen en ondersteunen elkaar. Ja, want het schriftelijk noteren helpt om informatie te verwerken [1]. En ja, het leren schrijven laat toe de fijn-motorische ontwikkeling verder te stimuleren en traint tegelijkertijd heel wat denk-functies.
Onze gastbloggers zijn Lien Ooghe, Sanne Feryn en Michèle De Groote (Odisee) Amelia kan tijdens een kringgesprek moeilijk wachten op haar beurt: ze roept het antwoord wanneer een andere kleuter nog aan het woord is. […]
Als afstudeerproject van hun opleiding kleuteronderwijs aan de UCLL Leuven/ Diest werkten 8 studenten samen aan een leesbevorderingsproject in Diest. In samenwerking met de Dienst Diversiteit van de stad, de bibliotheek, het Huis van het […]
Kleutergewijs 