Vragen als drijfveer
‘If we know how to listen to children, children can give back to us the pleasure of amazement, of marvel, of doubt … the pleasure of the ‘why’’ Carlina Rinaldi (2003) Wanneer je nieuwsgierigheid als […]
wereldoriëntatie
Kleine kinderen kunnen wel al abstract denken – Piaget had ongelijk!
Wat als, ‘wat als?’ geen grap was, maar de basis voor de denkontwikkeling? István ziet donkere streepjes op de muur waar er voor het slapengaan geen waren. Eerst heeft hij geen flauw idee wat het […]
Tekenen als krachtige tool voor STEM
Een kleuter zichzelf laten uitdrukken en ontdekken in alle mogelijke muzische talen als basis voor groeien is steeds meer één van de steunpilaren van het kleuteronderwijs. Het muzische als wezenlijk onderdeel van ontwikkelingsgerichte begeleiding in […]
Spelenderwijs “schrijven” tijdens wereldoriëntatie of STEM
Kleuters die kribbelen, hun “handtekening” plaatsen, lukraak letters schrijven, of ze al doelbewust uitkiezen… Het is erg belangrijk om deze spontane evolutie in de kleuterklas te ondersteunen, want dat ontluikend “schrijven” voorspelt de latere leesvaardigheid erg goed (NELP, […]
Open je ogen voor de wereld!
In de context van de huidige pluriforme samenleving in verandering vind ik het belangrijk kleuters een brede kijk op de wereld te geven en ze m.a.w. op te voeden tot wereldburgers. Daarom koos ik de […]
STEM voor jongens én meisjes!
Vind je dat meisjes even zeer het recht hebben als jongens om hun STEM-talenten te ontwikkelen? In de praktijk zien we echter dat het aantal meisjes dat kiest voor STEM-richtingen beperkt blijft. Dat is jammer […]
Actualiteit – of wat ‘nieuws’ in de klas
Actualiteit – we kunnen er niet omheen. Dagelijks worden we geconfronteerd met grote en kleine nieuwtjes van over de hele wereld. Ook onze kleuters. Ik merkte dat heel wat juffen en meesters zich afvragen of […]
De kaart in je hoofd: 7 tips voor ruimtelijke oriëntatie
Een nieuw schooljaar doet ons langs nieuwe wegen lopen: een mooi aanknopingspunt voor ruimtelijke oriëntatie. Ken je de weg naar het nieuwe klaslokaal? Wat kom je allemaal tegen onderweg naar school? Voor kleuters is het […]
‘Dat potlood is niet huidskleur. Het is bruin’: praten over huidskleuren in de klas
Juffrouw, waarom is dat meisje zo vuil? Juf, dat potlood is niet huidskleur. Het is bruin. Die is geen Zwarte, die is een neger. Soundous heeft te lang in de zon gelegen. Ik ben niet […]
Onderzoekend spel in de kleuterklas stimuleren
In het bos wil Bram een afgevallen tak aan een boom ‘teruggeven’. Dat doet hij door de tak stevig tegen de stam te drukken. Als de tak toch valt, raapt hij hem terug op en […]
