Op vrijdag 15 mei is het zover: sommige kinderen mogen terug naar school, maar onze kleuters blijven nog thuis of in de opvang. Hoe zullen kleuters deze nieuwe overgang beleven? En hoe kunnen wij als […]
‘If we know how to listen to children, children can give back to us the pleasure of amazement, of marvel, of doubt … the pleasure of the ‘why’’ Carlina Rinaldi (2003) Wanneer je nieuwsgierigheid als […]
In de media, de politiek en het onderwijslandschap kan je er vandaag de dag niet omheen: “STEM” is alomtegenwoordig. Voor hen die het in Keulen horen donderen: STEM is de internationale afkorting voor het werken […]
“Meesteeer, wanneer komt mama?” – “Straks, ga nog maar eventjes flink spelen.” “Is eventjes nu voorbij? En nu dan?” Als kleuterleerkracht nemen we regelmatig woorden als “dadelijk, zodra, nog eventjes, straks, […]
Vlak voor de vakantie vroeg een vriendin van me of ik tijdens de zomermaanden wc-rolletjes, lege botervlootjes, schoendozen en wijnkurken wilde bewaren. Lijkt een raar verzoek, maar het feit dat ze kleuterjuf is verklaart natuurlijk […]
Twee jongens spelen in de bouwhoek. Anna wil er graag bij. ‘Jij mag niet meedoen. Deze hoek is voor jongens’, zeggen de twee bouwers. Door het gedrag van de twee jongens, mist Anna een kans […]
Wanneer ik vroeger bewegingopvoeding gaf aan kleuters, trok ik regelmatig met hen naar buiten. Zeker wanneer het lentezonnetje in het voorjaar kwam piepen. Ik beschouwde dit steeds als een voordeel van mijn job. Terwijl de […]
Kleutergewijs 