Zichtbaar denken
Een probleem met denken is dat je het niet kan zien. Het denken zichtbaar maken is de insteek van het project ‘Zichtbaar denken’ (Project Zero, 2021). Het reikt leerkrachten tools aan om een cultuur van […]
onderzoekstip
Wil je met onze blogberichten aan de slag in jouw team?
Wij stellen de volgende aanpak voor. Voel je vrij om je eigen alternatief uit te werken om de reflectie in jouw team te versterken met gebruik van onze blog. 1. Verkennen Formuleer een vraag die […]
Mag je de kleuterleerkracht laten wegstemmen door de kleuters?
Wat een domme vraag, denk je. Inderdaad, ik zie het niet snel gebeuren. Een kleuterklas zonder kleuterleerkracht is wellicht een wilde fantasie waar weinig kleuters warm voor zouden lopen. Dit is ook niet de bedoeling […]
STEM in de kleuterklas, dat is exploreren en problemen oplossen
“Wat houdt STEM in de kleuterklas precies in?” Deze centrale vraag ga ik stapsgewijs beantwoorden vanuit mijn bevindingen tijdens mijn zoektocht naar STEM in de kleuterklas. Ik bouw hiermee verder op een vorige blog waarin ik inzoomde […]
Lekker in je vel bij kinderen. Hoe jouw lichaam je vertelt hoe het met jou gaat.
Het afgelopen jaar gooide corona onze levens en dat van de kinderen uit onze klas vaak helemaal overhoop. Naast zorgen om de fysieke gezondheid rezen er ook heel wat bekommernissen om de mentale weerbaarheid of […]
Hij komt, Hij komt, … of ook niet …
Ik neem je even mee naar afgelopen zomer … in mijn atelier hoor ik een paar kleuters onderling praten: “Wij zijn niet naar Spanje, want dat mag niet van Corona”. “Is Corona dan ook in […]
Meetcultuur in kleuterscholen: klaar voor de toets?
Vlaams Minister van Onderwijs, Ben Weyts, gaf aan het Centrum voor Taal en Onderwijs (CTO) de opdracht om na te gaan of het mogelijk is een screeningsinstrument te ontwikkelen dat op een betrouwbare en valide […]
Hoe leren kleuters conflicten oplossen?
“Sophie ziet Nora met de voetbal spelen. Ze loopt naar Nora toe, grijpt de bal en loopt er mee weg. Sophie speelt verder met de bal, wat verderop en zonder Nora.”Wat kan dit voorbeeld ons […]
Een open onthaal heb je al, maar is het ook activerend?
Onze gastblogger is Martin Nica, coördinator kleuteronderwijs bij VLAJO. Ik kom nu als coördinator van Vlajo vele jaren bij leerkrachten in de klas en begeleid hen in het creëren van een ondernemende leeromgeving. Zes jaar […]
KindergartenBioBlitz? Kinder wat?
Er zijn tal van redenen om met kleuters de natuur in te trekken, bijvoorbeeld om de herfstkleuren in de bladeren waar te nemen, of om op zoek te gaan naar kriebeldiertjes. Maar ben je ooit […]
