Wist je dat er toestelletjes worden verkocht voor 150 dollar die tellen hoeveel woorden ouders met hun baby’s spreken? Stel je voor dat mama’s en papa’s naast hun stappenteller een Starling gaan gebruiken, de eerste […]
Mei, de maand waarin onze studenten binnen de opleiding Kleuteronderwijs hun laatste stageperiode van het jaar lopen, alvorens in de examenperiode te duiken, en nadien de lang verwachte zomer te begroeten. En steeds in deze […]
“Dat wordt wel erg moeilijk voor de kleuters,” zegt onze studente. Ik heb haar net uitgelegd dat vierjarige kleuters tijdens een taalactiviteit een nieuwe uitvinding mogen verzinnen en uittekenen. Onze studente heeft al jaren ervaring […]
Wanneer kinderen de kleuterschool verlaten zijn ze zich al bewust van (het verschil tussen) zogenaamde mannelijke en vrouwelijke activiteiten (Eisenberg, Martin, & Fabes, 1996). Een kind weet op dat moment of het een jongen of […]
De kloof tussen rijk en arm, het gaat vervelen. Erger dan dat is dat de kloof elke keer een beetje groter, een beetje onvermijdelijker wordt in het hoofd van degene die erover leert én bij […]
Moeilijk evenwicht vinden, ‘burn out’, plannings-stress, perfectionisme, kwaliteitsdruk, geen tijd, en zo kan ik nog even doorgaan. We leven in een tijd waar presteren, spurten, het altijd beter én sneller willen en moeten doen niet […]
Ik ben Delano en ik ben 4 jaar. Ik houd van Cars, superhelden en mezelf verkleden. Daar kan ik echt van genieten! Na het onthaal, mogen we kiezen waar we gaan spelen. De juf vraagt […]
Letterlijk … waar kan ik nog ademen ? In 60% van de scholen is de luchtkwaliteit verontrustend slecht, leerde me de Pano-reportage vorige maand. Oorzaken liggen o.a. bij het autoverkeer in de buurt van scholen. […]
Poster gemaakt door dove en slechthorende kinderen uit het reguliere (lager) onderwijs. Centrum Ambulante Revalidatie De Poolster; Ondersteuning vanuit BuBaO Kasterlinden “Wardje speelt met zijn trein en maakt een hoop rommel. ‘Ik breek nog mijn […]
Volgens de onderwijsinspectie luidt het antwoord als volgt: ‘Door aan de slag te gaan op basis van het nieuwe Referentiekader voor Onderwijskwaliteit.’ Dit kader zet verwachtingen uit voor kwaliteitsvol onderwijs. Het kader werd vormgegeven in […]
