KindergartenBioBlitz? Kinder wat?
Er zijn tal van redenen om met kleuters de natuur in te trekken, bijvoorbeeld om de herfstkleuren in de bladeren waar te nemen, of om op zoek te gaan naar kriebeldiertjes. Maar ben je ooit […]
Auteur: gastbloggeropkleutergewijs
Mijn tekening is helemaal mislukt! Over perfectionisme in de kleuterklas
Stefanie Eysselinckx & Marjan Megens Misschien zitten er kleuters in je klas die graag de kleurpotloden ordenen, een enorme woedebui krijgen wanneer hun tekening mislukt of beginnen te wenen wanneer het vieren van de verjaardag […]
‘Een moeilijke taal!’
Cristel Elias beschrijft hier een pakkende ervaring met meertaligheid. Hoe lieten jullie meertalige kleuters schitteren? Haar blogbericht verscheen eerder al op EarlyYearsblog.nl. Als ik sta te wachten op het schoolplein hoor ik een meisje tegen […]
Luister naar mijn idee! Tips om als volwassene met jonge kinderen écht samen te werken.
Jonge kinderen leren veel door samen te werken met een volwassene, zeker met de tips die volgen.
Elke kleuter heeft het recht om actief bij te dragen aan het schoolleven
Onderzoekster Nadine Correia (ISCTE-IUL) schreef dit blogbericht op EarlyYearsBlog.eu. We vertaalden dit voor jullie naar het Nederlands, en pasten het aan. De kinderrechten krijgen meer en meer aandacht. Bijvoorbeeld, het kinderrecht om actief bij te […]
Weer of géén weer: we trekken met onze kleuters naar buiten!
Twee kleuterjuffen delen hun ervaringen en tips over de natuur als krachtige leeromgeving. Een krachtige leeromgeving voor kleuters associëren we vaak met een rijk aanbod IN de klas. Maar wat met het aanbod buiten de […]
Van mijn papa mag dat wél! Over opvoeden en hoe je dat samen kan doen
Ouders, leerkrachten, grootouders,… Allemaal zijn ze betrokken bij de opvoeding van een kind. En allemaal hebben ze hun eigen visie en aanpak. Om verschillende actoren in het leven van een kind te ondersteunen bij het […]
Werken rond complexe emoties met kleuters
“Juf, ik vind wachten zo moeilijk…” Gastblog geschreven door logopedisten Marjan Megens en Stefanie Eysselinckx Het is verbazend te zien hoe sommige jonge kleuters al perfectionistisch zijn. Ze kunnen heel overstuur reageren als de dingen […]
Stotteren in de kleuterklas: fabels of feiten?
Heel vaak krijgen kinderen een heleboel goedbedoelde spreekadviezen.
Voorbeelden zijn: “praat eens trager”, “zeg het eens opnieuw”, “adem eens goed in”,… Hoe meer een kind zo’n adviezen krijgt, hoe meer het bewustzijn groeit en hoe meer stotteren zich verder ontwikkelt. Een kind leert dat er iets mis is met zijn spreken en gaat het bijvoorbeeld proberen verstoppen. Je reageert dus het best zo neutraal mogelijk door gewoon af te wachten en geduldig te luisteren!
“Wat heeft dat kind?” – 6 vragen over de betekenis van een diagnose
Onze gastblogger is Miguel Santos. Deze blogpost verscheen eerder op EarlyYearsBlog.eu en werd voor Kleutergewijs vertaald door Astrid Cornelis: “We weten nog niet wat het kind precies heeft…” vertelde een leerkracht me over de moeilijkheden die ze […]
